Dyslexie : dysfonctionnement ou symptôme ?
Source | EMPAN (n°85) |
Auteur(s) : | COLOMBO Laura, Aut. |
Année de publication : | 2012 |
Pages : | 155-159 |
Mots-clés : | CAS CLINIQUE ; DYSLEXIE ; NEUROBIOLOGIE ; PSYCHANALYSE ; SYMPTOME ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; |
Résumé : | Le langage est dans un rapport étroit avec l’apprentissage. Le fait d’apprendre met l’enfant face à une double dialectique : il le place dans son rapport au monde et aux autres, et également dans son rapport au savoir, qui, dans un premier temps, est celui de l’autre. Cet article, articulé à la pratique clinique d’une psychologue, propose une réflexion sur les troubles du langage et deux modes d’approche opposés : la lecture freudienne et celle de la neurobiologie. [résumé d'auteur] |