Editeur :
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Paris : Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques
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Collection :
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Etudes et statistiques
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Auteur(s) :
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VON LENNEP Franck, Dir. ; GALTIER Bénédicte, Dir. ; HAMEL Marie-Pierre, Dir. ; RIPOSA Carmela, Dir.
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Année de publication :
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2013
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Pages :
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185
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Mots-clés :
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FRANCE ;
ACCUEIL ;
ACTES DE CONGRES ;
CONDITION DE VIE ;
ECOLE ;
EDUCATION ;
EDUCATION DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
ENFANT HANDICAPE ;
EVALUATION ;
FAMILLE ;
FORMATION PROFESSIONNELLE ;
JEUNE ENFANT ;
PROFESSION ;
PROFESSIONNALISATION ;
QUALITE DE VIE ;
ACTION SOCIALE ;
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Résumé :
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L'amélioration du bien-être des jeunes enfants est une préoccupation croissante des organisations internationales. En France, même si le bien-être figure parmi les objectifs des lieux d'accueil et d'éducation, il n'est pas ou peu mentionné explicitement lorsqu'il est question des politiques d'accueil de l'enfant, plutôt abordées sous l'angle de la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle. Cette faible visibilité au regard des avancées sur ce thème au niveau international a incité la DREES et le Centre d'analyse stratégique à organiser les 10 et 11 octobre 2011 un colloque intitulé Bien-être des jeunes enfants dans l'accueil et l'éducation, en France et ailleurs'. Réunissant des experts et des professionnels de la petite enfance, français et internationaux, il a reposé sur une démarche originale : adopter le point de vue de l'enfant plutôt que celui de ses parents ou de la société et proposer une réflexion globale sur le développement des enfants de 0 à 6 ans. Ce colloque est ainsi la première initiative en France visant à couvrir de manière complète le thème du bien-être des enfants avant la scolarité obligatoire. L'objectif de cet ouvrage est de restituer le plus fidèlement possible les différentes présentations de ce colloque, ainsi que les échanges qui les ont suivis. [d'après le résumé d'éditeur]
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