Résumé :
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Cette étude s'intéresse à la capacité à chanter d'un groupe d'enfants sourds profonds porteurs d'un implant cochléaire. Dans ce but, une analyse subjective et objective des productions de deux comptines ('Alouette' et 'Promenons-nous dans les bois') principalement pour le rythme et la mélodie a été réalisée pour 63 enfants entendants et 7 enfants sourds implantés ou appareillés. Ces enfants étaient tous âgés de 4 à 5 ans et scolarisés en moyenne et grande section de maternelle. Une évaluation des productions par un jury d'écoute naïf et un jury avisé a permis l'analyse subjective, les critères retenus étant l'intensité vocale, le respect du rythme, le respect de la mélodie, la qualité du timbre et la fluidité du débit, avec une notation de 1 à 5 pour chacun. L'écriture des partitions puis des courbes mélodiques pour chaque enfant et pour chaque chanson a rendue possible l'analyse objective, au moyen de la mise en parallèle de chaque courbe d'enfant sourd avec la courbe de la moyenne des enfants entendants de son âge et la courbe de la partition d'origine. Le nombre de temps marqués et le respect de la valeur des notes ont été les critères retenus pour l'analyse du rythme, le respect de la justesse et de l'intonation ont permis l'évaluation de la justesse. A l'issue de ces travaux, les résultats montrent que, malgré des résultats différents de ceux des enfants entendants, les enfants sourds de notre étude peuvent reproduire non seulement le rythme mais aussi la mélodie des chansons. [Résumé d'auteurs]
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