Du 'jeu' de l'enfant au 'je' de l'éduc
Source | EMPAN (n°92) |
Auteur(s) : | GABERAN Philippe |
Année de publication : | 2013 |
Pages : | 52-58 |
Mots-clés : | INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ; ATTITUDE DU PROFESSIONNEL ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ENFANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ; SAVOIR ETRE ; TEMOIGNAGE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; |
Résumé : | Dans leur quête presque désespérée d'un adulte qui tienne, les gamins accueillis d'un ITEP vont forcément chercher l'éducateur sur un autre registre que ses seules compétences professionnelles. Leurs troubles du comportement ne sont alors qu'une adresse à ce qui fait leur raison d'être là ; là présents dans l'institution et là présents dans un rapport à un adulte qui a priori n'est rien pour eux. Dès lors, ces gamins très souvent hors jeu viennent se cogner au 'je' de l'adulte dans une tentative de renouer avec les limites. [résumé d'auteur] |