Résumé :
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Professeur de philosophie, j'anime, au sein d'un lycée, un atelier de 'philothérapie' destiné à des élèves de premières littéraires, dont l'esprit socratique est ' Connais-toi toi-même'. La médiation par les textes introduit du tiers et favorise, chez les adolescents, l'émergence des inquiétudes existentielles et permet de relier l'individuel de leurs questionnements à l'universel de la condition humaine. Parallèlement, j'ai été amenée à accompagner, de manière plus personnelle, un élève souffrant de phobie scolaire. De ces rencontres avec les adolescents au fil des ans, de ce qu'ils m'ont appris d'eux-mêmes, des émotions qu'ils ont fait naître en moi, est né cet article théorique. [Résumé d'auteur]
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