Résumé :
|
L'auteure analyse le voyage de sa formation, au travers d'une modélisation en quatre temps : la théorie et ses modes opératoires, le ' socle ' ; le savoir pratique, puis le savoir faire, le ' style ', qui se rapproche de l'être créatif. Le tout définit la compétence en mouvement, sans doute un facteur clé de succès pour une reconversion professionnelle. Comment l'Ecole transmet-elle la compétence ? Par la rencontre d'un accompagnant, un superviseur ? Par un regard nouveau de son environnement ? Plus probablement, par un ensemble dynamique centré sur l'apprenant.[Résumé d'éditeur]
|