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VAYER Pierre |
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AFFIRMATION DE SOI ; APPRENTISSAGE ; ART ; CORPS ; CREATIVITE ; EDUCATION ; ENFANT ; JEU ; MOI ; MOTRICITE ; PEDAGOGIE ; RELATION D'OBJET ;Les connaissance en ce qui concerne le développement psychologique de l'enfant, ont considérablement évolué au cours des quinze dernières annes. Or, les personnes impliquées dans la relation de l'enfant ont absolument besoin de comprendre ce que[...]il est connu que les différences existant entr les enfants ne sont qu'un aspect particulier des différences existant entre tous les individus. Ce que l'on sait moins est que la reconnaissance de la diversité des personnes est à la fois une néces[...]Le projet de cet ouvrage, illustré par de nombreuses relations, est d'apporter aux personnes impliquées dans l'animation des groupes d'adultes les nécessaires connaissances en psychologie sociale, tout particulièrement celles concernant la dynam[...]EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; METHODE D'OBSERVATION ; MOUVEMENT ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RETARD MENTAL ; SCHEMA CORPOREL ; SANTE ;Les auteurs expliquent dans cet ouvrage la méthode de rééducation par le mouvement avec des enfants inadaptés.EDUCATION ; ENFANT HANDICAPE ; EVALUATION ; METHODE D'OBSERVATION ; MOUVEMENT ; PSYCHOMOTRICITE ; REEDUCATION ; RETARD MENTAL ; SCHEMA CORPOREL ;Les auteurs expliquent dans cet ouvrage la méthode de rééducation par le mouvement avec des enfants inadaptés.