Résumé :
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Nous proposons, à travers la notion d'adresse, associée plus spécifiquement à la question du corps, de questionner l'approche psychomotrice des troubles praxiques chez l'enfant. En effet, la polysémie de ce terme, défini à la fois comme habileté manuelle, mais aussi comme un lieu, nous rappelle l'importance de bien prendre en considération la question de l'image du corps (entre réalité et virtuel), la question de la relation du sujet à son environnement, ainsi que celle des émotions. Cette réflexion s'étaiera sur la clinique psychomotrice d'enfants et d'adolescents, pour qui les liens entre se sentir réel et exister ont été fragilisés.[Résumé d'éditeur]
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