L'enfant et la lettre : pourquoi mal écrire ?
Source | CARNET PSY (n°137) |
Auteur(s) : | DU PASQUIER MA |
Année de publication : | 2009 |
Pages : | 44-49 |
Notes : | Notes |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; APPRENTISSAGE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; ECRITURE ; ENFANT ; GESTE ; HISTORIQUE ; LANGAGE ; MOT ; PSYCHOLOGIE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; REPRESENTATION ; SYMBOLISATION ; TROUBLE NEUROPSYCHOLOGIQUE ; PSYCHANALYSE ; |
Résumé : | En écrivant, l'enfant s'engage dans le verbe avec tout son corps, avec ce que son corps porte de son histoire originaire inconsciente. |