Perspectives critiques sur l'adolescence, l'acculturation scolaire et la politique hypermoderne
Source | ADOLESCENCE (n°68-2 vol 27) |
Auteur(s) : | DIET E |
Année de publication : | 2009 |
Pages : | 431-445 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ADOLESCENT ; AUTORITE ; EDUCATION ; ETUDE CRITIQUE ; IDENTIFICATION ; INTERPRETATION PSYCHANALYTIQUE ; MONDIALISATION ; SOCIALISATION ; SUBJECTIVATION ; TRANSGENERATIONNEL ; |
Résumé : | Dans le contexte du néo-libéralisme et de l'effondrement des métacadres sociaux, le déni de la différence générationnelle met en crise la transmission culturelle à l'école par l'évitement des conflictualités identificatoires œdipiennes et l'attaque des organisateurs psychiques et culturels. Les souffrances, les violences et transgressions adolescentes sont à comprendre comme les symptômes et les conséquences de l'idéalisation politique de la perversion et de la régression à l'infantile dans le social-historique.[résumé d'auteur] |