L'apprentissage de la lecture : état des connaissances, outils et technologies d'accompagnement
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°107-108) |
Auteur(s) : | GAUX Christine, Dir. ; IRALDE Lydie, Dir. ; BOUCHAFA H, Dir. |
Année de publication : | 2010 |
Pages : | 107-214 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ENFANT ; LECTURE ; |
Résumé : | L'objectif de ce numéro est d'offrir un aperçu des avancées récentes quant à la compréhension des mécanismes cognitifs impliqués dans l'apprentissage de la lecture (de l'identification des mots à la compréhension de textes) et quant aux causes des échecs afin de mettre ces connaissances à la disposition d'un large public. [extrait de l'avant-propos] |
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