Résumé :
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Cette étude examine les conversations mère-enfant à propos du genre, particulièrement le rôle que joue la mère pour favoriser de telles croyances. Nous avons filmé 72 dyades mère-fils/fille (âges moyens de 2,7, 4,7 ou 6,7 ans) alors qu'ils parlaient d'un livre d'images décrivant des activités stéréotypiques ou contre-stéréotypiques par rapport au genre, comme un garçon joueur de football, une femme pilote de course automobile. Les résultats indiquent l'adoption plus explicite de stéréotypes chez les enfants que chez les mères. De fait, les mères généraient peu de ces stéréotypes explicites. Néanmoins, les mères font passer leurs croyances sur le genre de diverses façons plus implicites, y compris en faisant référence à des catégories (génériques), en étiquetant les genres et en contrastant les genres masculins et féminins. Le discours des mères véhicule des messages subtils sur le genre à partir desquels les enfants peuvent bâtir leurs propres croyances essentialistes. [résumé d'éditeur]
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