Pour une réhabilitation de la notion de tempérament du nourrisson
Source | ENFANCE (n°4 vol 59) |
Auteur(s) : | HUBIN GAYTE M |
Année de publication : | 2007 |
Pages : | 314-323 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | INFANT BEHAVIOR QUESTIONNAIRE ; INFANT CHARACTERISTICS QUESTIONNAIRE ; INFANT TEMPERAMENT QUESTIONNAIRE ; CARACTERE ; COMPORTEMENT ; CONCEPT ; DEFINITION ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ECHELLE D'EVALUATION ; ENFANT ; ENTRETIEN ; ETUDE COMPARATIVE ; ETUDE CRITIQUE ; EVALUATION ; NOURRISSON ; PHYSIOLOGIE ; PSYCHOGENESE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; QUESTIONNAIRE ; RECHERCHE ; REVUE DE LA LITTERATURE ; SUJET ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; PSYCHOLOGIE ; |
Résumé : | Bien que la variabilité interindividuelle des nourrissons ait été l'objet d'étude de nombreuses recherches, le concept de tempérament est resté, pendant des décennies, quasi absent de la littérature scientifique française. Le but de cet article est de faire un état des lieux des conceptions sur le tempérament du bébé, des domaines de variabilité qui lui sont rattachés, des diverses opérationnalisations de ce concept ainsi que des outils d'évaluation qui sont actuellement utilisés. Il s'agit également de montrer que ce concept de tempérament prend toute sa valeur dans une perspective interactionniste dans laquelle la stabilité des dimensions tempéramentales n'est plus forcément envisagée. [résumé d'auteur] |
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