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TARTAS Valérie |
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COMMUNICATION VERBALE ; COMPAGNON IMAGINAIRE ; INTERIORITE ; LANGAGE ; PENSEE ; PSYCHOLOGIE ; SUBJECTIVITE ;Depuis toujours ou presque, la question du langage intérieur – qui a pris, au fil de son histoire, des dénominations différentes – hante, si l’on peut dire, un éventail de chercheurs, de professionnels, mais aussi d’historiens, de philosophes et[...]CYRULNIK Boris, Dir. ; EMMANUELLI Xavier, Aut. ; DUVAL Philippe, Aut. ; PIERRE HUMBERT Blaise, Aut. ; BUSTANY Pierre, Aut. ; ROUSSEAU Pierre, Aut. ; ROUSSEAU Daniel, Aut. ; ROSKAM Isabelle, Aut. ; DELAGE Michel, Aut. ; FONAGY Peter, Aut. ; MELTZOFF Andrew N, Aut. ; NADEL Jacqueline, Aut. ; JONES Emily, Aut. ; RIZZOLATTI Giacomo, Aut. ; MILJKOVITCH Raphaële, Aut. ; VANWALLEGHEM Stéphanie, Aut. ; WARNEKEN Félix, Aut. ; BENTOLILA Alain, Aut. ; KAIL Mcihèle, Aut. ; SAFFRAN Jenny, Aut. ; LEE Kang, Aut. ; DEBIEUX Gladys, Aut. ; LE PEINTRE Morgane, Aut. ; MARTINEZ CANABAL Alonso, Aut. ; TARTAS Valérie, Aut. ; KEREN Miri, Aut. ; HOPP Doreet, Aut. ; TYANO Sam, Aut. ; CHALLAMEL Marie-Josèphe, Aut. ; NEMER PIER Lyliane, Aut. ; SCHAAL Benoise, Aut. ; THIRIEZ Bénédicte, Aut. ; MONNERY PATRIS Sandrine, Aut. ; MAIMARAN Michal, Aut. ; DUPUY AnneBADER Michel, Aut. ; DESMET HUGUETTE, Aut. ; GRAY Peter, Aut. ; ROCHEGUDE Anne-Sophie, Aut. ; HUERRE Patrice, Aut. ; BACHLER Laurent, Aut. ; BRENOT Philippe, Aut. ; WUNSCH Serge, Aut. ; LEMARQUIS Pierre, Aut. ; FONTAINE Anne-Marie, Aut. ; MIREAULT Gina, Aut. ; HOICKA Elena, Aut. ; ESSEILY Rana, Aut. ; ADDYMAN Caspar, Aut. ; RUBY Chloé, Aut. ; BELLEC Gabrielle, Aut. ; MICHAUD Louise, Aut. ; FAUSSURIER Elizabeth, Aut. ; LEGENDRE Alain, Aut. ; GROUX Frédéric, Aut. ; MEIRIEU Philippe, Aut. ; POURTOIS Jean-Pierre, Aut. ; CADOLLE Sylvie, Aut. ; LHERMET Fabienne, Aut. ; ROEHRIG Corinne, Aut. ; DANET Marie, Aut. ; MARCELLI Daniel, Aut. | Savigny-sur-orge : Philippe Duval | 2021 | 3° éd. | p. 776ACCUEIL ; ALIMENTATION ; ALTRUISME ; AMNESIE INFANTILE ; ATTACHEMENT ; COMPORTEMENT ; CONSEQUENCE ; COOPERATION ; CRECHE ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ECRAN ; EDUCATION DE L'ENFANT ; EMOTION ; ENCADREMENT ; ENCEPHALE ; HUMOUR ; IMITATION ; JEUNE ENFANT ; LIEN SOCIAL ; NEURONE MIROIR ; NOURRISSON ; REGULATION EMOTIONNELLE ; RELATION ENTRE PAIRS ; RELATION FAMILIALE ; RELATION INTERPERSONNELLE ; RELATION PARENT ENFANT ; REPRESENTATION ; RESILIENCE ; ROLE ; SOMMEIL ; STRESS ;Si la petite enfance est de plus en plus au-devant de la scène sur un plan sociétal, cet intérêt doit s'accompagner de la délivrance de connaissances théoriques et pratiques actualisées. Partager le savoir relatif au tout-petit (0-6 ans), les ex[...]Le temps est une construction sociale et culturelle, objectivée au moyen de différents systèmes de notations ou outils culturels (calendriers, emploi du temps, etc.). L’objectif de l’étude est d’examiner la façon dont les enfants produisent et i[...]