S'orienter dans le transitoire au fil de l'âge : de l'anticipation à l'opportunité
Source | EDUCATION PERMANENTE (n°176) |
Auteur(s) : | HESLON C |
Année de publication : | 2008 |
Pages : | 37-49 |
Notes : | Bibliographie pp 48-49 |
Mots-clés : | ADULTE ; BILAN DE COMPETENCE ; CARACTERE ; CLASSIFICATION ; COMPETENCE ; ENFANT ; EVOLUTION ; EXPERIENCE ; FORMATION ; INTELLIGENCE ; MOTIVATION ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; RECIT DE VIE ; REPETITION ; SUJET ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TEMPS ; PSYCHOLOGIE ; |
Résumé : | Le conseil en orientation fut d'abord une pratique anticipatoire, jusqu'à ce que le chaos vocationnel des années 1980-1990 ne l'infléchisse vers la récapitulation des compétences et de l'expérience. Mais s'orienter aujourd'hui dans le transitoire des carrières actuelles sollicite autant la disposition à devenir que l'anticipation de l'avenir. Il convient alors d'esquisser une théorie de l'opportunité, comme alternative contemporaine à l'orientation par projet. [résumé d'auteur] |