Résumé :
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Parmi les opérations mises en œuvre par l'individu dans une formation en alternance, saisir certaines opportunités et en délaisser d'autres, relier différents types d'activités, les finaliser dans un projet constituent autant d'indicateurs de son engagement dans un processus de construction de soi. On en trouve la trace dans la signification que se donnent les alternants en contexte et qu'ils donnent au contexte. L'analyse herméneutique du contenu de 60 entretiens semi-directifs avec des formés a permis d'extraire quatre modèles d'autoconstruction. Ils s'insèrent dans une véritable dynamique de transformation de l'alternance à l''altérance'. [résumé d'auteur]
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