Résumé :
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C'est une situation, à travers plusieurs exemples cliniques, de changement d'éthique concernant le contexte d'accueil des demandes pour des enfants...malades ou handicapés ... Que dire lorsque le ' handicap' une fois dépisté à l'aide de multiples tests tout prêts, de propos directifs et incitateurs pour ce faire, donne lieu à une reconnaissance et une prise en charge balisée, standardisée, délaissant l'analyse des demandes et le questionnement à leur sujet ? La loi du 11 février 2005 'pour l'accès à la citoyenneté des personnes handicapées, pour l'égalisation des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées', a été ainsi étendue à tout enfant en difficulté, notamment scolaire voire 'familiale'. Elle abrase ainsi un temps pour comprendre, lequel semble de nos jours à éviter, le tout-thérapeutique ou dorénavant le tout-réponse sociale-immédiate au 'handicap' étant devenu une règle urgente ! L'auteur en démontre ici avec finesse et une certaine révolte la dangerosité. [résumé d'auteur]
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