Résumé :
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L'objectif de cet article est de repérer les différentes stratégies d'écriture. L'étude évolutive transverse proposée permet, à la fois, d'étudier l'évolution des stratégies d'écriture d'un point de vue longitudinal, et d'appréhender l'homogénéité des performances transversales en comparant des sujets d'âges identiques mais de cohortes différentes. Les résultats montrent l'évolution de la stratégie picturale (l'enfant écrit comme il dessine) à la stratégie orthographique. La comparaison des groupes transversaux, tout en confirmant cette étude, met en évidence une variabilité interindividuelle importante. Ces données sont discutées au regard de la littérature. [résumé d'auteur]
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