Transformation des représentations sociales et persuasion (modèle ELM) : les effets de la crédibilité de la source
Source | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (n°489-3 vol 60) |
Auteur(s) : | RENARD E ; ROUSSIAU Nicolas |
Année de publication : | 2007 |
Pages : | 211-224 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | ETUDIANT ; QUESTIONNAIRE ; REPRESENTATION SOCIALE ; SCOLARITE ; SOCIETE ; |
Résumé : | Cette recherche à pour objectif l'étude expérimentale de la transformation de la représentation sociale des « études ». Son originalité vient du fait qu'elle étudie la modification des systèmes central et périphérique d'une représentation, sur du « long terme » c'est-à-dire un mois après la phase expérimentale, en utilisant une technique d'identification. Le paradigme utilisé pour déclencher des modifications est celui de la persuasion, modèle ELM (Petty, Cacioppo, 1981). Les résultats montrent des modifications de la représentation sociale sur du court terme quand les sujets sont confrontés à une source fortement crédible et à un message inversant le sens d'un élément périphérique de la représentation. Ces résultats sont analysés dans la perspective d'un modèle global de la dynamique des représentations sociales qui prend en compte les changements sur du « long terme ».[résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
-
Premières étapes de construction et de validation d’une échelle de spiritualité explicite areligieuse
-
Construction et validation d'une échelle de croyances sociales : les croyances a-scientifiques
-
Des représentations sociales à l'institutionnalisation de la mémoire sociale
-
Articulations théoriques : de la représentation sociale à la mémoire collective