Comparaison des performances au WISC-IV de deux groupes de dyslexiques : existe-t-il un effet de l'âge ?
Source | GLOSSA (n°106) |
Auteur(s) : | COMTE GERVAIS I |
Année de publication : | 2008 |
Pages : | 42-50 |
Mots-clés : | ECHELLE DE WECHSLER ; DYSLEXIE ; EVALUATION ; INTELLIGENCE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORTHOPHONIE ; TEST ; |
Résumé : | 26 enfants dyslexiques, répartis en deux groupes selon leur âge (8-10 ans et 10-12 ans), passent les sous-tests principaux du WISC-IV. Les résultats n'indiquent pas d'évolution de l'écart entre l'ICV et l'IRP avec l'âge. Cependant, le groupe des plus jeunes obtient de meilleurs scores en Matrices, Code, Séquence Lettres-Chiffres et à l'IVT que le groupe des plus âgés. Une interprétation de ces résultats pourrait être comprise en termes d'une surcharge d'énergie cognitive sur le plan verbal qui empêcherait l'investissement complet du domaine du raisonnement perceptif. [Résumé d'auteur] |
Notices du même auteur
-
Recherches actuelles sur l'intelligence sociale et les troubles envahissants du développement (TED)
-
Les différentes échelles d'évaluation utilisées chez l'enfant autiste
-
L'intelligence sociale dans les troubles envahissants du développement et dans les troubles envahissants du développement non spécifiés
-
Evaluation de l'intelligence sociale chez l'enfant, présentation d'une échelle d'évaluation clinique : EASE (échelle d'adaptation sociale chez l'enfant)