Résumé :
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De multiples facteurs interviennent dans la construction de l'identité sexuée (biologiques, sociaux et psychologiques). Les approches cliniques portent tout particulièrement sur les avatars de cette construction. D'autres travaux menés en psychologie du développement et en psychologie sociale analysent le processus de construction identitaire, auprès de populations non cliniques et sur la base de méthodologies différentes. Dans cet article, les apports de ces travaux sont examinés sur deux axes principaux : d'une part, les aspects liés à l'environnement social et structurel dans lequel l'enfant se construit en tant que sujet sexué, et d'autre part, l'activité propre de l'enfant (par l'intermédiaire des processus psychologiques à l'œuvre). En conclusion, est soulignée la complémentarité de ces approches. [résumé d'auteur]
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