Du 'détour théorique' à l''activité' comme puissance de convocation des savoirs
Source | EDUCATION PERMANENTE (n°170) |
Auteur(s) : | SCHWARTZ Yves |
Année de publication : | 2007 |
Pages : | 13-23 |
Mots-clés : | CONCEPT ; ERGONOMIE ; INTERACTION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; TRAVAIL ; VALEUR ; VIE QUOTIDIENNE ; |
Résumé : | Après un rapide résumé historique, l'auteur s'attache à expliquer en quel sens la réélaboration du concept d'activité conduit à renouveler notre regard sur le rapport entre la construction des savoirs et les expériences de vie, comment peut se situer toute forme d'intervention et l'apport des groupes de rencontre du travail (GRT). |