Apprentissage de la lecture et des mathématiques chez de jeunes élèves présentant une dyspraxie visuo-spatiale : exemples de stratégies pédagogiques
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°88-89 vol 18) |
Auteur(s) : | HURTREZ E |
Année de publication : | 2006 |
Pages : | 191-200 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; COMMUNICATION VERBALE ; DYSPRAXIE ; ENFANT ; LECTURE ; MATHEMATIQUES ; PHONOLOGIE ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; |