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BERNAT Véronique |
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DEVELOPPEMENT COGNITIF ; JEUNE ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; THEORIE DE L'ESPRIT ;Cette étude visait à déterminer quels types d’interventions pédagogiques pourraient favoriser le développement de la théorie de l’esprit chez le jeune enfant. Des élèves de maternelle ont travaillé avec des albums de jeunesse. La compréhension d[...]