Les enfants à haut potentiel et l'école
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°87 vol 18) |
Auteur(s) : | PEREIRA FRADIN M |
Année de publication : | 2006 |
Pages : | 121-124 |
Notes : | Bibliogr. 26 réf. |
Mots-clés : | ETATS UNIS ; FRANCE ; ECHEC SCOLAIRE ; ECOLE ; ENFANT ; HAUT POTENTIEL ; INTEGRATION SCOLAIRE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; EDUCATION ; |