Les caractéristiques psychologiques des élèves : la face cachée de l'école
Source | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (n°260) |
Auteur(s) : | ALCORTA M |
Année de publication : | 2008 |
Pages : | 64-67 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; ECOLE ; ELEVE ; ENFANT ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; ESTIME DE SOI ; EVITEMENT ; PSYCHOLOGIE ; |
Résumé : | Lorsque l'on se penche sur les mécanismes mis en œuvre dans les apprentissages, l'étude de la dimension cognitive est nécessaire mais pas suffisante. Il faut aussi étudier le type d'engagement de l'élève, de ses stratégies et du contexte scolaire. [résumé d'auteur] |