ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 135-2 vol 27 . - 2015
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2015 |
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Les expressions psychopathologiques accompagnent souvent les troubles des apprentissages. Les cooccurences les plus étudiés concernent la dyslexie, les troubles de l'acquisition de la coordination et les TDAH. [extrait du résumé d'auteur]
En intervention précoce, les orthophonistes ont une responsabilité dans l'identification des jeunes enfants à risque de développer des troubles de la communication et du langage. Leur rôle est de proposer aux enfant et à leur famille une évaluat[...]
Quelques programmes d'entraînements à la lecture chez l'enfant dyslexique ou mauvais lecteur ont été validés selon une méthodologie scientifique. Le propos de cet article est une réflexion sur l'apport de ces programmes quant à la prise en charg[...]
DIAGNOSTIC ;
ENFANT ;
EVALUATION ;
INTELLIGENCE ;
QUOTIENT INTELLECTUEL ;
TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ;
TROUBLE DU LANGAGE ;
Les critères diagnostiques des troubles du langage oral et-ou écrit ont évolué. Dans le DSM-5, le critère d'un écart significatif entre le niveau d'apprentissage et le niveau intellectuel a été supprimé. Par contre, le diagnostic différentiel pa[...]
Les troubles de développement du langage peuvent être révélateurs de pathologies neurologiques. Une démarche clinique approfondie est nécessaire pour réaliser un diagnostic différentiel entre une dysphasie, un déficit cognitif, un déficit auditi[...]
BAURAIN Céline, Aut. ;
NADER GROSBOIS Nathalie, Aut. ;
DEMBOUR G, Aut. ;
SETENAY S, Aut.
| 2015
| p. 193-201
Cet article a pour but d'expliquer le programme EIS : évaluation, intervention et suivi, permettant de déterminer des objectifs et des activités d'intervention pour améliorer l'adaptation sociale et affective au quotidien des enfants présentant [...]
LECLERCQ Anne-Lise, Aut. ;
KERN Sophie, Aut. ;
MAGIS D, Aut. ;
MAILLART Christelle, Aut.
| 2015
| p. 161-165
Le dépistage précoce d'un retard de langage est une problématique difficile. Cela est d'autant plus vrai pour un dépistage rapide à large échelle dans des populations à risque ou multilingues. [extrait du résumé d'auteur]