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FORGEOT D'ARC Baudoin |
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COGNITION SOCIALE ; INTERACTION SOCIALE ; PERCEPTION ; RAISONNEMENT ; THEORIE DE L'ESPRIT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;La distinction entre perception sociale, motivation sociale et raisonnement social, permet d'explorer différents mécanismes cognitifs pouvant être impliqués dans l'autisme : reconnaissance des visages, des expressions faciales, de la direction d[...]ACTION ; AUTISME ; AUTONOMISATION ; COGNITION SOCIALE ; CONSCIENCE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; LIEN SOCIAL ; MOTRICITE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ; TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT ;Le sens de l’agentivité (SdA) consiste à détecter que l’on est la cause d’une action (Gallagher, 2000). Il est lié au contrôle moteur, mais également à la conscience de soi et pourrait jouer un rôle important dans l’interaction sociale. Le troub[...]BOURRILLON Antoine, Aut. ; BENOIST Grégoire, Aut. ; FORGEOT D'ARC Baudoin, Aut. ; DUBAIL SBASNIK Christelle, Aut. ; LEGAY Vassilissa, Aut. ; ROMAN Stéphane, Aut. ; ELZIERE Maya, Aut. ; NICOLLAS Richard, Aut. ; TRIGLIA Jean Michel, Aut. ; SPEEG SCHATZ Claude, Aut. ; LASSAL Rabah, Aut. ; LAURENT Marion, Aut. ; PURPER-OUAKIL Diane, Aut. ; LEERSNYDER Hélène de, Aut. ; HANKARD Régis, Aut. ; GRIMPREL Emmanuel, Aut. ; REVOL Olivier, Aut. ; BLEANDONU Gérard, Aut. | 2011 | p. 475-520ALIMENTATION ; AUDITION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ENFANT ; EXAMEN MEDICAL ; LANGAGE ; MOTRICITE ; PEDIATRIE ; PREADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE ; SOCIALISATION ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'ATTACHEMENT ; TROUBLE DU SOMMEIL ; VACCINATION ; VISION ; MEDECINE ;L’enfant âgé de 3 à 12 ans reste dans sa spécificité un être en voie de développement mais souvent évalué par son environnement comme parvenu à une phase de maturation plus tranquille alors que la poursuite de la vulnérabilité liée au développem[...]FORGEOT D'ARC Baudoin, Aut. ; DUBAIL SBASNIK Christelle, Aut. ; LEGAY Vassilissa, Aut. | 2011 | p. 485-490Le médecin généraliste est très souvent sollicité à propos de difficultés concernant le développement ou les apprentissages d’un enfant entre 3 et 12 ans. Son rôle dans ces situations est essentiel à plusieurs étapes : dépistage, diagnostic posi[...]