Etude préliminaire de la validation d'un nouvel instrument, la BECS (Batterie d'Evaluation Cognitive et Socio-émotionnelle), pour l'évaluation du développement psychologique d'enfants avec autisme
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°83-84 vol 17) |
Auteur(s) : | ADRIEN Jean-Louis ; BLANC R ; THIEBAUT E ; GATTEGNO MP ; NADER GROSBOIS Nathalie ; KAYE K ; PLUVINAGE C ; MARTINEAU C ; CLMENT M ; MACHAULT C ; HIPEAU BERGERON CH ; BRETIERE M ; MALANDAIN C ; BARTHELEMY C |
Année de publication : | 2005 |
Pages : | 165-168 |
Notes : | Bibliogr. |
Mots-clés : | BATTERIE D'EVALUATION COGNITIVE ET SOCIO-EMOTIONNELLE ; AUTISME INFANTILE ; ETUDE CRITIQUE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; VALIDATION ; PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ; |
Notices du même auteur
-
Sensibilité développementale théorique et empirique des items de la Batterie d’Évaluation Cognitive et Socio-émotionnelle (BECS) pour l’évaluation du développement psychologique de très jeunes enfants au développement typique
-
Évaluer et traiter les troubles psychopathologiques chez l'enfant et l'adolescent
-
L'adulte avec des troubles du spectre de l'autisme [dossier]
-
Adapter l'accompagnement aux particularités sensorielles des personnes autistes