Résumé :
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L'hyperactivité est devenue l'un des motifs les plus fréquents de consultation pour troubles du comportement chez l'enfant. A l'âge scolaire, la prévalence du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est estimée entre 5% et 9% selon les critères diagnostiques de DSM-IV TR. Par ailleurs, la fréquence des manifestations comorbides associées au TDAH est importante, variant selon les études épidiémioloqiques, de 50% à 90%. Les comorbidités les plus fréquemment associées au TDAH comportent les troubles externalisés (trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites), les troubles des apprentissages, les troubles internalisés (troubles anxieux et troubles dépressifs) et les tics (tics moteurs chroniques, syndrome de Gilles de la Tourette). Etant donné leur impact négatif sur l'évolution du TDAH, en terme de fonctionnement affectif et relationnel de l'enfant, et d'adaptation sociale et scolaire, ces associations comorbides doivent être soigneusement et systématiquement recherchées, même s'il n'y a pas de plainte spécifique. Bien que la prise en charge des associations comorbides ne soit ni simple, ni codifiée, elle peut donner lieu à des adaptations thérapeutiques qui intègrent les nécessités de soins du TDAH, en tenant compte des spécificités des troubles coexistants.(Résumé d'éditeur]
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