Les enveloppes psychiques de l'adolescent : un essai de modélisation par un test projectif dans le refus scolaire
Source | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (n°6 vol 51) |
Auteur(s) : | BRANDIBAS G ; SUDRES Jean-Luc ; COLLECTIF ; BERNOUSSI A |
Année de publication : | 2003 |
Pages : | 344-353 |
Mots-clés : | FAMILY SYSTEM TEST ; ABANDON SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; CAS CLINIQUE ; ECHEC SCOLAIRE ; ENVELOPPE PSYCHIQUE ; PSYCHODYNAMIE ; RECHERCHE CLINIQUE ; REFUS ; TEST DE PERSONNALITE ; THEORIE SYSTEMIQUE ; |
Résumé : | Le concept de Moi-peau développé par D. Anzieu [1], [2] est à l'origine d'une approche fonctionnelle particulière de l'appareil psychique, en lien avec la dynamique des groupes largement développée par le même auteur [7]. Cette approche permet de repérer ' opérationnellement ' les dysfonctionnements du lien entre le sujet et son environnement, ainsi que leurs incidences sur l'économie individuelle, familiale et sociale. Avec le sujet adolescent, cette dynamique processuelle apparaît en mesure de nous apporter une intelligibilité clinique, notamment dans son rapport à l'école. En cette entreprise, l'utilisation d'un test projectif singulier tel que le FAST (Family System Test) [16] apporte un éclairage novateur avec des perspectives d'application psychodynamique dans le champ du refus scolaire et de la scolarité en général.[résumé d'auteur] |
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