Résumé :
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l'issue d'une approche épistémologique définissant la notion d'intégration et des concepts voisins, et partant du modèle des stratégies identitaires de Camilleri (1990) ainsi que du modèle d'acculturation de Berry (1997), nous analysons, avec une méthode comparative, les processus d'intégration des jeunes Français issus de l'immigration provenant du monde musulman. Deux recherches ont été menées : la première, portant sur des jeunes lycéens d'origine maghrébine et moyen-orientale, confirme que le degré de rejet ressenti réel ou supposé renvoyé par la société française joue un rôle essentiel dans la construction de l'identité ainsi que dans les processus de l'intégration. La deuxième met en évidence les différents modes de revendications identitaires et leurs rôles dans le choix des stratégies d'acculturation adoptées par des jeunes issus de l'immigration maghrébine et turque. [résumé d'éditeur]
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