Résumé :
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Partant des théories sexuelles infantiles comme creuset de la pulsion de savoir, nous avons proposé les épreuves projectives Rorschach et TAT à des enfants dits surdoués. Le moindre refoulement des théories sexuelles infantiles peut infléchir les destins de la pulsion de savoir, surinvestie chez les enfants. Nous nous interrogeons sur les fondements pulsionnels de la pensée et sur les différentes issues que peut connaître la pensée du sexuel et des différences chez un garçon et une fille dits surdoués : symptôme, procédé auto-calmant, ou sublimation ? Deux observations cliniques singulières illustreront notre propos. [résumé d'auteur]
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