Répondre aux besoins des élèves présentant des troubles spécifiques du langage écrit [dossier]
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°80 vol 16) |
Auteur(s) : | APEDA, Dir. ; MONTARNAL AM ; MESSERSCHMITT Paul ; GELY V ; JACQUIER ROUX M ; WEILL E ; HOCHWELCKER F ; QUILICI C ; NICOLET E ; KETTELA A |
Année de publication : | 2005 |
Pages : | 327-361 |
Mots-clés : | ENFANT ; ETUDE GENERALE ; LECTURE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; |