Les stratégies de catégorisation d'objets et d'expressions émotionnelles chez l'enfant atteint d'autisme
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°81 vol 17) |
Auteur(s) : | ROVIRA K ; BLOMME E ; BRUN P |
Année de publication : | 2005 |
Pages : | 60-65 |
Mots-clés : | AUTISME INFANTILE ; CLASSIFICATION ; DEVELOPPEMENT ; EMOTION ; EVALUATION ; TEST ; |