ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT, 111 - I vol 23 . - 2011
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2011 |
Liste des articles
Ajouter le résultat dans votre panier
Un modèle cognitivo-comportementaliste de rééducation neuropsychologique des troubles du langage occasionnés par une lésion cérébrale est proposé dans cet article. [résumé d'auteur]
Les auteures présentent une expérience clinique d'accompagnement dans le milieu institutionnel d'un garçon de 12 ans présentant une mutation du gène MeCP2. Elles font référence à différentes approches théoriques (cognitivo-comportementale et cli[...]
Les programmes faisant intervenir des clowns auprès d'enfants hospitalisés ou non suscitent de plus en plus d'intérêt. Les chercheurs s'interrogent : quelle est l'efficacité thérapeutique de telles actions ? Nous avons évalué 30 recherches [...][...]
BILAN PSYCHOLOGIQUE ;
CONFERENCE DE CONSENSUS ;
ENFANT ;
PRATIQUE PROFESSIONNELLE ;
PSYCHOLOGUE ;
PSYCHOMETRIE ;
L’examen de l’enfant et de l’adolescent est une pratique psychologique courante susceptible d’avoir d’importantes conséquences pour les personnes concernées et leur famille. Malgré sa fréquence et ses enjeux, l’examen psychologique est une prati[...]