Résumé :
|
Depuis l'antiquité grecque, l'image divise l'homme quant à sa potentialité dangereuse : à « détruire » l'homme ou le « sauver ». De nos jours, la question se pose à nouveau dans notre monde occidental moderne où l'image règne en maître absolu. Or, l'image est toujours source de paradoxal pour nos enfants et adolescents, « bonne » parfois, « mauvaise » souvent. Le sujet avec l'image devra entreprendre un « voyage » pour comprendre que celle-ci est toujours différente du sujet et qu'elle ne peut pas être ce « Tu es cela » (J. Lacan) ou « Tu n'es pas cela »... et que tout sujet doit et devra être « éduqué » à celle-ci. [résumé d'éditeur]
|