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LE FLOC'H Nadine |
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ATTENTION ; ECOLE ; ENFANT ; FAMILLE ; FONCTION EXECUTIVE ; INTERACTION ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; TEMPS ;Le but de cette recherche était d'évaluer l'incidence des synchronisations issues des aménagements du temps scolaire et de la famille sur les niveaux et les variations de l'attention de l'enfant scolarisé. Deux études ont été réalisées auprès de[...]