Les troubles du langage de l'enfant : hypothèses étiologiques spécifiques, perspective intégrative
Source | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (n°7 vol 52) |
Auteur(s) : | PLAZA M |
Année de publication : | 2004 |
Pages : | 460-466 |
Mots-clés : | ENFANT ; ETIOLOGIE ; PRISE EN CHARGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; |
Résumé : | Le langage se développe dans un environnement culturel, social et psychologique, il s'adapte à des contraintes biologiques et génétiques. Les troubles du langage de l'enfant font l'objet de différentes hypothèses étiologiques (génétiques, neurologiques, psychoaffectives, cognitives). Ces hypothèses (parfois antinomiques lorsqu'elles deviennent exclusives) devraient être articulées dans une perspective intégrative du développement du langage.[résumé d'auteur] |
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