Enjeux axiologiques et activités de personnalisation dans les transitions professionnelles
Source | CONNEXIONS (n°76) |
Auteur(s) : | DUPUY R ; LE BLANC A |
Année de publication : | 2002 |
Pages : | 61-79 |
Mots-clés : | CHANGEMENT ; DEVELOPPEMENT ; ETHIQUE ; EVOLUTION ; FORMATION PERMANENTE ; ORIENTATION PROFESSIONNELLE ; PROCESSUS ; SOCIALISATION ; TEMPORALITE PSYCHIQUE ; TRAVAIL ; |
Résumé : | Une revue de question de l'actualité du concept de transition permet de soutenir un point de vue théorique de la transition qui se démarque notamment d'une « approche crisique » référée à la seule sphère d'insertion professionnelle. Il s'agit de mettre en exergue les activités de personnalisation par lesquelles les sujets signifient les situations de passage auxquelles ils sont confrontés au cours de leur vie professionnelle. Activités par lesquelles ils anticipent leurs futurs rôles professionnels, par lesquelles ils valorisent leurs conduites de travail (présentes et à venir) relativement à leurs autres domaines d'activités, par lesquelles ils sollicitent, dans ces différentes sphères, le soutien et l'évaluation d'autrui significatifs. Pour étayer cette approche, nous présentons une synthèse de travaux de recherche, relatifs à des situations de formation initiale et continue et des commentaires relatifs à ses applications pratiques. [résumé d'éditeur] |
Notices du même auteur
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