Place des savoirs théoriques, expérientiels et existentiels dans la formation des professionnels de santé : l'apport des histoires de vie
Source | PERSPECTIVE SOIGNANTE (n°14-15) |
Auteur(s) : | NIEWIADOMSKI Christophe |
Année de publication : | 2002 |
Pages : | 200-216 |
Mots-clés : | APPRENTISSAGE ; EQUIPE SOIGNANTE ; ETHIQUE ; FORMATION PERMANENTE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PERSONNEL PARAMEDICAL ; PROCESSUS ; PROFESSION ; RECIT DE VIE ; RELATION SOIGNANT SOIGNE ; SANTE ; SAVOIR PRATIQUE ; SAVOIR THEORIQUE ; SOIN ; |