Quand le conte accompagne la thérapie et la pédagogie. Dans un CMPP : Vanina et le groupe 'contes'
Source | DIALOGUE (n°156) |
Auteur(s) : | JOVELLAR VIGNON C ; BARRACO DE PINTO Marthe |
Année de publication : | 2002 |
Pages : | 23-28 |
Mots-clés : | CAS CLINIQUE ; CENTRE MEDICO PSYCHO PEDAGOGIQUE ; CHANGEMENT ; CONTE ; IDENTIFICATION ; PAROLE ; PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DU LANGAGE ; |
Résumé : | Dans le cadre d'un CMPP, une orthophoniste et une psychologue ont créé un groupe « contes » pour des enfants présentant des pathologies variées allant de l'inhibition intellectuelle aux troubles du comportement. Les familles de ces enfants ne souhaitaient pas de traitement psychothérapeutique individuel, mais la participation de l'enfant à un groupe « contes » leur était acceptable. Les deux auteurs retracent l'évolution de la petite Vanina dans ce groupe. [résumé d'auteur] |