ENFANCE, 1 vol 68 . - 2016
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2016 |
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Une conception transactionnelle (Sameroff, 2009) envisage que le développement psychologique est influencé par des transactions continues entre les caractéristiques changeantes de l’enfant et celles des expériences que son environnement lui offr[...]
[...] Une perspective développementale a différents registres d’implication : 1. le trouble de l’apprentissage est envisagé comme l’expression de l’interaction entre l’enfant et l’environnement, et non simplement comme un défaut neurologique che[...]
AUTISME ;
EDUCATION DE L'ENFANT ;
EMOTION ;
ENFANT ;
INTERACTION ;
TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME ;
Les enfants apprennent d’ordinaire à ajuster leurs manifestations d’émotion et à comprendre celles des autres grâce aux échanges sociaux. Chez les enfants avec Trouble du spectre autistique (TSA), cet apprentissage réclame un accompagnement spéc[...]
APPRENTISSAGE ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
INTELLIGENCE ;
PSYCHOLOGIE ;
REMEDIATION COGNITIVE ;
L’intelligence est la faculté de comprendre le monde qui nous entoure pour mieux pouvoir nous y adapter. Elle repose sur notre aptitude à apprendre de l’expérience, à raisonner et à résoudre des problèmes. Le concept d’éducation cognitive désign[...]
NOCUS Isabelle, Aut. ;
FLORIN Agnès, Aut. ;
LACROIX Agnès, Aut. ;
LAINE Aurélie, Aut. ;
GUIMARD Philippe, Aut.
| 2016
| p. 113-133
De nombreux dispositifs à destination de jeunes enfants ont été conçus dans l’objectif de développer leurs compétences langagières et de prévenir les difficultés sous-jacentes, liées notamment à l’origine sociale des enfants. Après avoir présent[...]
AUTISME ;
COMORBIDITE ;
COORDINATION ;
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ;
ENFANT ;
HANDICAP PSYCHOMOTEUR ;
MOTRICITE ;
MYOPATHIE DE DUCHENNE ;
POSTURE ;
TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL ;
La motricité constitue la première voie d’interaction entre l’individu et son environnement et reste la principale au cours des premières années de vie. Elle offre à ce titre un accès privilégié pour comprendre le développement typique et atypiq[...]
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ;
EDUCATION DE L'ENFANT ;
ENFANT ;
IMPULSIVITE ;
JEUNE ENFANT ;
MEDECINE PREDICTIVE ;
PREVENTION ;
TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION HYPERACTIVITE ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Plusieurs dizaines d’années de recherches ont été consacrées aux comportements externalisés des jeunes enfants tels qu’ils se manifestent notamment par un manque de respect des limites posées par les parents, des accès de colère, des agressions [...]