Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2016 |
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Un jour, un éducateur me dit : ' Vous savez, parfois je n’en peux plus... Que dois-je faire quand François me hurle dessus ? Que se passe-t-il ? Je suis à bout...' [premières lignes]
Le discours anthropologique du 18° siècle est inséparable de la conception d’une histoire naturelle affranchie de la théologie et assurant la marche des sociétés dans la voie d’un progrès universel. La Révolution française concrétisera politique[...]
ANALYSE INSTITUTIONNELLE ;
CLINIQUE ;
ETUDE CRITIQUE ;
FORMATION ;
TRANSMISSION DU SAVOIR ;
TRAVAIL SOCIAL ;
Hériter d’une posture clinique et la revendiquer dans la formation des travailleurs sociaux, et plus particulièrement des éducateurs spécialisés, n’a rien d’un combat d’arrière-garde mais est une façon de souffler sur la braise, de transmettre l[...]
EQUIPE MOBILE PSYCHIATRIE PRECARITE ;
CAS CLINIQUE ;
EQUIPE MOBILE ;
IMAGE DU CORPS ;
LIEN SOCIAL ;
PRECARITE ;
SOIN ;
La précarité sociale renvoie à la peur de la perte, celle du sentiment de sécurité interne, sécurité psychique, sécurité fondamentale si l’on se réfère aux travaux de A. Maslow. Elle angoisse, questionne, elle est susceptible de toucher tout le [...]
ALLIO Deborah, Aut. ;
CHATALIC Céline, Aut. ;
HUON Anne-Marie, Aut. ;
PRONOST Philippe, Aut. ;
RIOU Patricia, Aut.
| 2016
| p. 113-117
EQUIPE SOIGNANTE ;
GESTION DE CONFLIT ;
MANAGEMENT ;
PATHOLOGIE PSYCHIATRIQUE ;
RELATION SOIGNANT SOIGNE ;
STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;
La Touline, située dans un quartier résidentiel de la cité quimpéroise, a été créée en 1999. Cette structure du service public de santé propose un lieu hospitalier aux résidents permanents et aux résidents temporaires qui y sont accueillis. La T[...]
INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) ;
ENFANT DIFFICILE ;
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION SPECIALE ;
EXCLUSION ;
HANDICAP ;
MEDICALISATION ;
RECHERCHE ;
RELATION PARENT ECOLE ;
STIGMATISATION ;
TROUBLE DU COMPORTEMENT ;
Si la violence est une catégorie subjective, sa définition est continuellement en reconstruction. Expériences et représentations des auteurs, des victimes mais aussi des témoins de violence se doivent d’être entendues puisqu’elles participent à [...]
LAIEB Nahima, Coord. ;
Coord. CHOBEAUX François, Aut. ;
MONIZ Domingos, Aut. ;
DELBOS Laurent, Aut. ;
GARRIGUES Hélène, Aut. ;
LECORNE Philippe, Aut. ;
SARREAU Valérian, Aut. ;
SILVESTRO TEISSONNIERE Christel, Aut. ;
JAN Olivier, Aut. ;
DENICOLA Juliette, Aut. ;
LECONTE Juliette, Aut. ;
DELBES Nadine, Aut. ;
DUPRAT Daniel, Aut. ;
FONTAN Barbara, Aut. ;
LADADE Vincent, Aut. ;
LOUSTALAN Sandrine, Aut. ;
TREGUIER Pauline, Aut. ;
SANTOIANNI Alessandra, Aut. ;
LODWICK Dominique, Aut. ;
JOMA Nazlli, Aut. ;
VILLAFANE Agustin, Aut. ;
CARNICERO Lidia, Aut. ;
ALICKE Tina, Aut. ;
MERKLE Maike, Aut. ;
CHAMBON Nicolas, Aut. ;
CARBONEL Natacha, Aut. ;
FOUCHE Matthieu, Aut.
| 2016
| p. 12-100
FRANCE ;
EDUCATION ;
ERRANCE ;
ETUDE COMPARATIVE ;
EXPERIENCE ;
INSERTION PROFESSIONNELLE ;
JEUNE ADULTE ;
LEGISLATION ;
MIGRATION ;
MINEUR ;
PAYS ETRANGER ;
POLITIQUE SOCIALE ;
QUESTION DE SOCIETE ;
STRUCTURE D'HEBERGEMENT ;
TRAUMATISME PSYCHIQUE ;
VULNERABILITE ;
Ils arrivent en France directement par avion, ou par les chemins terribles de l’immigration clandestine. Ils sont envoyés par leurs parents à une famille improbable, ou partent à l’aveugle dans l’espoir d’être mieux ici que là-bas, parfois ils[...]