Une activité de jeu dramatique dans la formation des futurs enseignants
Source | CONNEXIONS (n°75) |
Auteur(s) : | PAGE Christiane |
Année de publication : | 2001 |
Pages : | 173-184 |
Mots-clés : | ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; JEU DE ROLE ; PSYCHOLOGIE ; THEATRE ; |
Résumé : | Issu du courant de l'Éducation nouvelle, le jeu dramatique s'est développé en France, dans l'optique d'une éducation globale de l'individu (Dienesch, 1947 ; Ryngaert, 1977 ; Oberlé, 1987 ; Page, 1995). Utilisé dans l'éducation, la formation, il trouve parfois sa place en IUFM aux côtés d'autres pratiques artistiques, afin de préparer les futurs enseignants à mener des activités dramatiques en classe. Mais, au-delà de cet objectif, cette activité intéresse la formation des enseignants Résumés 203 car ses objectifs sont mis en jeu aussi bien au travers de la pratique que de la démarche pédagogique et de la réflexion théorique. L'activité permet aux sujets en formation de développer de manière active des compétences pratiques nécessaires à leur projet professionnel, en complément des savoirs universitaires. [résumé d'éditeur] |
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