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LECERF Thierry |
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FOURNERET Pierre, Coord. ; GENTAZ Edouard, Coord. ; BESANCON Maud, Aut. ; CAMARDA Anaëlle, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. ; LECERF Thierry, Aut. ; SANDER David, Aut. ; SPRENGER-CHAROLLES Liliane, Aut. ; VIAUX SAVELON Sylvie, Aut. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2022 | p. 224ADOLESCENT ; DEVELOPPEMENT AFFECTIF ; DEVELOPPEMENT COGNITIF ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DU LANGAGE ; DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR ; ENFANT ; NEUROPSYCHIATRIE ; PEDOPSYCHIATRIE ;L'étude du développement neurocognitif des enfants contribue à une meilleure connaissance et compréhension de la nature humaine. Il est utile d'affirmer la nécessité d'avoir une approche multiple pour bien comprendre la complexité et la dynamiqu[...]L’un des objectifs assignés à l’administration des échelles d’intelligence (WAIS, WISC) consiste en l’évaluation des changements du fonctionnement cognitif au fil du temps. Pour cela, on administre la même échelle à 2 reprises après un intervall[...]COLOMBO Françoise, Aut. ; AMIEVA Hélène, Aut. ; LECERF Thierry, Aut. ; VERDON Vincent, Aut. | 2016 | p. 61-69ASSOCIATION SUISSE DES NEUROPSYCHOLOGUES ; SOCIETE DE NEUROPSYCHOLOGIE DE LANGUE FRANCAISE ; BILAN PSYCHOLOGIQUE ; CRITERE ; DIAGNOSTIC ; EVALUATION ; METHODOLOGIE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; NORMAL PATHOLOGIQUE ; NORME ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; PSYCHOMETRIE ; STATISTIQUE ; TEST ; VALIDATION ; PSYCHOLOGIE ;Afin de faciliter l’interprétation des scores des tests, l’utilisation de valeurs normées est devenue la règle en neuropsychologie clinique, parfois au détriment de l’approche clinique. Au vu de l’abondance des outils d’évaluation à disposition,[...]Dans les procédures d'interprétation des scores des échelles de Wechsler, on recommande d'évaluer la cohésion des indices pour apprécier leurs valeurs cliniques. On considère que l'interprétation d'un score composite n'a de sens que s'il est coh[...]ECHELLE DE WECHSLER ; FLANAGAN ; PROCEDURE C-LIM ; CULTURE D'ORIGINE ; ENVIRONNEMENT SOCIAL ; EVALUATION ; GROUPE ; INTERPRETATION ; LANGUE ; LANGUE MATERNELLE ; METHODOLOGIE ; MODELE ; TEST D'EFFICIENCE ; TEST PSYCHOLOGIQUE ; TEST PSYCHOTECHNIQUE ; PSYCHOLOGIE ;Les tests psychométriques d'intelligence (TPI) se caractérisent tout d'abord par la standardisation des procédures d'observation. Ils se caractérisent également par le fait qu'ils situent la performance d'un individu relativement aux performance[...]ECHELLE DE WECHSLER ; ECHELLE WAIS-IV ; MODEL CATELL HORN CARROLL ; MODELE CHC ; NORME ; TEST D'EFFICIENCE ; PSYCHOLOGIE ;Les résultats des recherches contemporaines, montrant notamment l’importance du raisonnement fluide, de la mémoire de travail (IMT) et de la vitesse de traitement (IVT) dans le fonctionnement cognitif, ont conduit les concepteurs de la WAIS-IV à[...]LECERF Thierry, Aut. ; GOLAY P, Aut. ; REVERTE I, Aut. ; SENN D, Aut. ; FAVEZ N, Aut. ; ROSSIER J, Aut. | 2012 | p. 37-50Bien que le manuel du WISC-IV fasse référence à la théorie de Cattell–Horn–Carroll (CHC), les indices calculés à partir de cette batterie (ICV, IRP, IMT et IVT) n’ont pas été définis sur la base du modèle CHC. Afin d’apporter un éclairage complé[...]ECHELLE DE WECHSLER ; INDICE D'APTITUDE GENERAL ; NORME ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; TEST D'EFFICIENCE ;La quatrième version de l'échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants (WISC-IV) permet le calcul du QI Total et de quatre indices factoriels : compréhension verbale, raisonnement perceptif, vitesse de traitement et mémoire de travail. En 199[...]