Fatigue et pause : une approche ergonomique en situation éducative
Source | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (n°46-I vol 10) |
Auteur(s) : | DELVOLVE N ; TREZEGUET M |
Année de publication : | 1998 |
Pages : | 12-18 |
Mots-clés : | ASTHENIE ; ECOLE ; ENFANT ; MEMOIRE ; NEUROPSYCHOLOGIE ; ORGANISATION ; SOCIETE ; |