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BIANCHI F |
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ADOLESCENT ; ANOREXIE MENTALE ; CAS CLINIQUE ; COTHERAPIE ; ENFANT ; EVOLUTION ; FEMINITE ; FILLE ; PHALLUS ; SUBJECTIVATION ;L'auteur considère que les difficultés que rencontre l'adolescente anorexique à devenir femme constituent les manifestations symptomatiques graves d'un processus de féminisation qui pourrait être commun à tous les enfants de sexe féminin. La fut[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT ; FANTASME ORIGINAIRE ; PSYCHOTHERAPIE ; PULSION DE MORT ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ;L'auteur présente deux situations cliniques d'enfants présentant des symptômes qui sont l'expression brute de traces perceptives (Tp) ou traces mnésiques (Tm) gravées dans l'appareil neuropsychique et non traduites (non transformées), en raison [...]FREUD Sigmund ; CURE PSYCHANALYTIQUE ; PERCEPTION SENSORIELLE ; PROCESSUS ANALYTIQUE ; PULSION DE MORT ; REPRESENTATION PULSIONNELLE ; SOMATISATION ; TRAUMATISME PSYCHIQUE ; PSYCHANALYSE ;La trace perceptive s'inscrirait au moment du besoin inassouvi et serait à l'origine d'un mouvement anti-analytique et autodestructeur. L'activation de la trace provoquerait de nouveau le risque de mort encouru dans la première enfance. La pulsi[...]Séparation et attachement : le rôle de la sexualité infantile. A propos de trois histoires cliniques
ANGOISSE DE SEPARATION ; ATTACHEMENT ; CAS CLINIQUE ; FANTASME ORIGINAIRE ; PSYCHOTHERAPIE MERE ENFANT ; SEPARATION INDIVIDUATION ; SEXUALITE INFANTILE ; THEORIE DES PULSIONS ; SEXUALITE ;L'auteur présente trois cas cliniques d'enfants de gravité psychopathologique différente, dont le commun dénominateur est une angoisse liée à la séparation. Il part de l'hypothèse que l'angoisse de séparation est une angoisse « pulsionnelle » et[...]CAS CLINIQUE ; ENFANT ; HAINE ; JEUNE ENFANT ; NEVROSE DE TRANSFERT ; PHOBIE ; PSYCHOTHERAPIE BREVE ; PSYCHOTHERAPIE MERE ENFANT ; SEXUALITE INFANTILE ; THEORIE DES PULSIONS ; TRANSFERT ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ; PSYCHOTHERAPIE ;Dans nos consultations thérapeutiques avec mère et petit enfant, nous mettons davantage l'accent sur ce que l'enfant peut apporter à la compréhension du trouble qu'il présente par rapport à d'autres méthodes qui visent principalement à éclaircir[...]