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GOLA ASMUSSEN C |
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ACQUISITION ; APPRENTISSAGE SCOLAIRE ; COMPREHENSION ; ECOLE ; ENFANT ; EXPERIMENTATION ; GRAMMAIRE ; INFORMATIQUE ; JEUNE ENFANT ; LECTURE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE COGNITIVE ; STRATEGIE ; SYNTAXE ; TEMPS ;L'objectif de cette recherche est de spécifier les stratégies de compréhension de phrases relatives chez le lecteur débutant. La tâche proposée à 31 enfants de cours élémentaire 1re année consistait à lire silencieusement des phrases relatives p[...]