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AMIN A |
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FRANCE ; MAGHREB ; MOYEN ORIENT ; TURQUIE ; ACCULTURATION ; DEVELOPPEMENT ; ENFANT DE MIGRANT ; ETUDE COMPARATIVE ; IDENTITE ; ISLAM ; LYCEEN ;l'issue d'une approche épistémologique définissant la notion d'intégration et des concepts voisins, et partant du modèle des stratégies identitaires de Camilleri (1990) ainsi que du modèle d'acculturation de Berry (1997), nous analysons, avec un[...]